Hallo Leute,

es fällt mir immer schwer, entsprechende Verben
mit dem und onhe das Präfix "er"- zu unterscheiden. Zum
Beispiel: lernen x erlernen, reichen x erreichen, usw.

Wenn ich im Wörterbuch nachschlage, scheinen mir die
Bedeutungen identisch oder ähnlich zu sein.

Würdet ihr es mir erklären ?

Schöne Grüße,

Oswaldo Vernet
oswaldo_vernet@yahoo.com.br

Guten Morgen Oswaldo,

das Präfix er- bezeichnet oft den Beginn einer Handlung.
("Inchoativ")
Es ist dann dem Ursprungsverb sehr ähnlich.

Beispiele: lernen - erlernen, klingen - erklingen, öffnen - eröffnen, zittern - erzittern usf.

Manchmal wird auch das Andauern, der Fortgang einer Handlung durch das Präfix er- betont.

Beispiele: erleben, ersehen usf.

In anderen Fällen erhält das Verb durch die Präfigierung eine völlig neue Bedeutung:

Beispiele: fahren - erfahren, suchen - ersuchen, nennen - ernennen usf.

Wenn Sie eine Duden-Grammatik zur Hand haben, schauen Sie unter dem Stichwort "Präfigierung" nach der Vorsilbe er-.


Mit freundlichen Grüßen



Michael Redeker

Danke schön, Michael, für die Erklärung.

... Man vergesse auch nicht, das Vollenden einer Handlung.

Man nehme als BEISPIEL Tötungsarten: Das ist für die Tausenden von Krimischreibenden sehr bedeutsam.

BEISPIELE: (Mit Vorsilbe ER wird die Person getötet. Die Handlung führt zum Tod.)

erdrosseln VERSUS drosseln
erwürgen VERSUS würgen
erstechen VERSUS stechen
erhängen VERSUS hängen
erschießen VERSUS schießen
ertränken VERSUS tränken
erdrücken VERSUS drücken (KANN AUCH LIEBKOSEN SEIN: "Mia, du erdrückst mich ja!")
etc.

Verben mit dem Präfiks er- sind inchoativ, zum Beispiel: erheitern, erblühen. Es gibt er-Verben, die resultativ sind, zum Beispiel: erarbeiten, ersparen, ...