Vielen Dank für beide Rückmeldungen. Besonders die Erklärung von Gernot Back hilft mir sehr. Liebe Grüße, yizzicco
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Hallo, wie kann ich es erklären, dass es in diesem Satz nicht "wenigere Probleme" heißt: Je besser er Deutsch lernt, desto weniger Probleme hat er, alles zu verstehen. Aber in diesem Satz ist es dann wieder anders: Je mehr Deutsch er vergisst, desto größere Probleme hat er, alles zu verstehen. "Probleme" zählen ja wohl zu den zählbaren Nomen, denn es heißt ja au
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Lieber Herr Gavrilovic, danke für Ihre Erklärungen! Mit freundlichen Grüßen yizzicco
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Hallo, in diesem Beitrag von 2014 war der Schwerpunkt zwar ein anderer, aber da ich eine Frage zu "ganz Deutschland" oder "ganz Europa" habe, schreibe ich sie dennoch hier hinein: ganz im Sinne von gesamt ist hier ein Adjektiv. Warum wird es nicht dekliniert? Wie kann ich das einem nicht-Muttersprachler erklären? In anderen Beispielen aus dem Duden (auch im Sinne von
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Hallo, danke für beide Rückmeldungen. Vor allem dieser Hinweis scheint mir eine gute Erklärung zu sein: ZitatGernot Back Das Adverb gern bezieht sich darüber hinaus direkt auf die temporale Angabe noch länger, weshalb es dieser vorausgehen muss bzw. mit dieser zusammen ein Satzglied bildet. Es verhält sich hier also nicht anders als das Adverb nicht: Liebe Grüße yizzicco
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Hallo Herr Gavrilovic, ist Ihrer Meinung nach “noch länger“ eine temporale Angabe und die Erklärung für einen DaF-Lerner wäre dann: “Das ist eine Ausnahme...“? Ich weiß, dass TeKaMoLo keine starre Regel ist, dachte aber bisher, dass TeKaMoLo zumindest mmer möglich ist. Das ist wohl nicht der Fall. Oder kann man “noch länger“ auch als modale Angabe verstehen? Dann wäre es wieder im TeKaMo
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Hallo, neulich las ich auf einem Übungsblatt zu TeKaMoLo in etwa folgenden Satz: Wir wären _________________________________________________ geblieben. Bausteine zum Einsetzen waren: a) gern b) nach dem Frühstück c) noch länger d) gestern e) dort Als Muttersprachlerin hätte ich ohne Nachzudenken nach "Gefühl" so formuliert: Wir wären (d) gestern (b) nach dem Frühst
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Lieber Herr Redeker, danke für die Information, dass “Currywurst“ eine Stoffbezeichnung sein kann und “Brezel“ eben nicht. Warum das so ist, muss ich ja nicht verstehen :-) Viele Grüße Yizzicco
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Hallo, angenommen, wir sprechen über "typisch deutsches Essen"... Warum heißt es: Magst du Currywurst? --> Currywurst = Singular, zählbar Aber: Magst du Brezeln? --> Brezeln = Plural, zählbar Und nicht analog zur Currywurst im Singular: Magst du Brezel? Bin gespannt auf die Antwort! Viele Grüße yizzicco
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Vielen Dank, das habe ich gemacht.
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Bingo schrieb: ------------------------------------------------------- > Ich kann IKhnen das Paper ggf. zukommen lassen. Guten Tag, gern würde ich mir das Paper einmal ansehen. Wo kann ich es herunterladen? Meine Emailadresse würde ich nicht so gern ins Forum stellen, damit nicht irgendein "Crawler" sie entdeckt und mich mit Spam eindeckt... Ich wollte nur ergänzen, d
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Liebe/r "Bingo", danke für den Hinweis auf die Deutsche Grammatik, der mir weiterhilft. Ich weiß auch alle allgemeinen Tipps zu schätzen und bedanke mich dafür. Allerdings bin ich auch etwas erstaunt darüber, dass bisher nur ein Experte (C.T.) einen ganz konkreten Tipp beisteuern konnte oder wollte. Entweder ist mein Anliegen zu einfach oder zu kompliziert... Wenn es zu einfach ist
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Vielen Dank für den Link, Herr Redeker!
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Charles Trojan schrieb: ------------------------------------------------------- "(...) empfehle ich Ihnen den Artikel von Gerhard Helbig in "Deutsch als Fremdsprache".1992.29.3" Lieber Herr Trojan, leider bin ich als ahnungsloser Neuling an der Literaturangabe gescheitert und bin nicht sicher, welchen Artikel Sie meinen. Könnten Sie die Literaturangabe noch vervollstän
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Lieber Herr Trojan, danke für Ihren Hinweis auf den Artikel, den ich gern lesen werde. Allerdings habe ich - auf mich selbst bezogen - keine Illusionen über meine derzeitige Kompetenz als Fremdsprachenlehrer für die deutsche Sprache... Ich arbeite daran, aber es ist erst ein Anfang. @ Bingo: Mir scheint, dass Sie bereits viel Erfahrung im Unterrichten der deutschen Sprache haben. Deshalb me
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Guten Abend, Herr Trojan, danke für Ihre verständlichen und für mich sehr hilfreichen Ausführungen. Was Sie unter (1) aufgeführt haben, wird mir hoffentlich helfen, selbst auf weitere Beispiele zu kommen. An Phantasie mangelt es mir nicht. Aber es fällt mir (zur Zeit noch) schwer, eine Vorstellung von sprachlichen Strukturen ("Grammatik") mit Bezug auf die deutsche Grammatik sowie ei
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Charles Trojan schrieb: ------------------------------------------------------- > Empfehlung: Verfolgen Sie doch mal die laufenden > Beiträge der Themen "Grammatik" und "Angewandte > Grammatik", z.B. die Replik zum "Aha-Effekt"... > C.T. Ihren Vorschlag habe ich aufgegriffen und mir die verschiedenen Beiträge durchgelesen... jetzt bin ich noch
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Guten Tag, derzeit absolviere ich den Fernstudiengang "Deutsch Lehren Lernen" vom Goethe-Institut. In der Kurseinheit DLL6 zum Thema "Curriculare Vorgaben und Unterrichtsplanung" (von Ende, Karin et. al., 2013, München) werden verschiedenen Phasenmodelle vorgestellt (2.3.2). Dort wird auch das so genannte "Boomerang-Modell" (vorwegnehmender Gebrauch) eingeführ
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