Die Erfahrung, dass Ehrenamtliche glauben, DaF bzw. DaZ zu unterrichten wäre eine Sache, die vor allem Herz brauche und sonst ja quasi von alleine ginge, habe ich auch mehr als einmal gemacht. Unglaublich, was sich vor allem pensionierte Lehrer einbilden... Nix gegen freiwillige Helfer mit Herz und Verstand, aber an meinen Körper lasse ich auch nur im absoluten Notfall und wenn es gar keine Alte
Forum: Fachdiskurs Deutsch als Fremdsprache

> Wie und wo können fortgeschrittene Deutschlerner > die kommunikativen Details der deutschen Sprache, > die mit der Wahl des richtigen Sprachregisters, > der Soziolinguistik und den richtigen Sprachformen > für den jeweiligen Zweck zu tun haben, lernen? In jedem guten C1.1-, C1.2- und C2-Kurs, würde ich sagen.
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Uni - Aufbaustudium DaF, war jedenfalls mein Weg. 2 Semester.
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Wo verschwinden denn bitte die Dialekte? Ich bitte um wissenschaftliche Belege!
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Hmm, hast schon Recht, Ursula. Zumal ja im ZD in Mündlich Teil 2 in der Regel Statistiken vorgestellt und interpretiert werden mussten - was nun wahrlich deutlich schwieriger ist als über ein Foto ohne Text zu sprechen. Also gut, der DTZ erreicht tatsächlich nur 85% vom Niveau des ZD.
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'Allen sei gedankt' - Konjunktiv 1 in der Funktion eines Wunsches für andere (im Sinne von 'Lang lebe die Königin')
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In Bayern nehmen sie in der Flüchtlingsbeschulung (Öffentlicher Dienst) quasi jeden, der zumindest DaF oder DaZ studiert hat. Tarif ist E11-E13, je nachdem welche Anforderungen man erfüllt (z.B. Staatsexamen oder nicht, zwei Sprachen studiert oder nicht).
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'Tennis spielen' ist eine Feste Verbindung - Negation und Adverbien gehen in der Regel zwischen die beiden Teile dieser Verbindung.
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Zwei Sachen zu B1: 1. Die ersten Integrationskurse (ca. 2005 bis 2008) mussten noch das ZERTIFIKAT DEUTSCH B1 ablegen, da es den DTZ noch gar nicht gab. Auch da lag die Quote bei uns bereits bei über 80%. 2. Die Behauptung, der DTZ wäre signifikant einfacher als das ZD stimmt so wirklich nicht: Beim ZD ist das Hören Teil 3 schwerer, okay; auch sind die Sprachbausteine deutlich anspruchsvoller
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Ähmm, die 82% bezogen sich auf ganz normale, heterogene Integrationskurse, wo der Akademiker neben der Thai mit 3 Jahren Schulbildung sitzt.
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Dieses 'Plätzen-vor-Wut', was das Einkommen betrifft, kenne ich nur zu gut. Von daher mein Weg in den Öffentlichen Dienst (Flüchtlingsbeschulung an der Berufsschule).
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Also, an meiner Ex-VHS lag die Quote derer, die B1 beim ersten Mal schafften, bei 82%. Meine persönliche Quote war 84% (nach 9 Kursen).
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A geht natürlich nicht. Der Vorgang ist abgeschlossen.
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Ich hatte an der VHS jahrelang 25 UE pro Woche.
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Es gibt sehr wohl standardisierte Einstufungstest. Habe ich selber mehrfach durchführen müssen.
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Inlingua 3 entspricht B1.1.
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Johannes Berndt schrieb: ------------------------------------------------------- Die Kursteilnehmer sind i.d.R. unmotiviert, > undiszipliniert und nicht lernfähig. < Kann ich nach 10 Integrationskursen absolut nicht bestätigen.
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Kann jemand ein Lehrwerk für die Fertigkeit Schreiben empfehlen (am besten zum Eigengebrauch von DaF-Lernern)? Am besten mit Fokus auf B1 und B2. Danke.
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> Meines Erachtens ist dies bereits vor Jahren > passiert und es gibt nur noch die Bilder (mit > Text). Da wäre ich mir nicht zu sicher. Ich habe meine Infos immerhin vom Chef-Designer persönlich.
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Ich habe mal mit dem Entwickler für ZD-Examen bei telc telefoniert. Er meinte, im Moment wäre die Chance, ein Foto zu bekommen, bei ca. 75% sowie die Chance, eine Graphik zu bekommen, bei entsprechend ca. 25%. Er ergänzte noch, telc würde die Graphiken demnächst komplett rausnehmen, da das Feedback zu dieser Form der Prüfung überwiegend negativ ausfalle.
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Ich hätte eine Frage zu ZD, Mündlich Teil 2. Vor einigen Jahren konnte man als Prüfungskandidat im zweiten Teil der mündlichen Prüfung sowohl ein Foto mit kurzem Text als auch eine Graphik 'serviert' bekommen. Hat sich da etwas geändert? Ich habe den Eindruck, heute werden nur noch Graphiken verwendet. Ist das so?
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Um A1 komplett durchzunehmen, würde ich im Einzelunterricht maximal 60 UE einplanen. Wer es (als Schüler) in der Zeit nicht schafft, hat entweder keine Lust oder außergewöhnliche Probleme mit dem Erwerb von Fremdsprachen.
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Charles Trojan schrieb: ------------------------------------------------------- > KANN MAN DaF OHNE "GRAMMATIK" UNTERRICHTEN ? > > JA, man kann und man sollte sogar! Erklärung bitte! Warum sollte man das? Ich unterrichte seit über 10 Jahren und kann diese 'hippe' Ablehnung von Grammatik überhaupt nicht unterschreiben.
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Nach 7 Integrationskursen kann ich nur sagen, dass es keinen Sinn macht, auf die ganz schwachen Teilnehmer allzu sehr Rücksicht zu nehmen. Ich biete ihnen selbstverstaendlich dasselbe an wie allen, aber man kann sie schlichtweg nicht zum Maßstab für das Unterrichtstempo machen. Manche Schüler sind einfach chancenlos, aus welchen Gründen auch immer (mangelnde Bildung, mangelndes Interesse, man
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Inlingua 3 ist so ziemlich das schwächste DaF-Buch, das ich kenne. Würde ich auch verkaufen ;)
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