ÜBUNG 5

1. Der Lehrer zeigt (einen) Bleistift.
2. Der Schüler fragt (den) Lehrer.
3. Er erklärt (das) Wort und diktiert (den) Satz.
4. Herr Robertson schreibt (den) Satz.
5. Die Lehrerin verbessert (die) Fehler und wiederholt (die) Frage.
6. Die Kinder fragen (die) Frau.
7. Wir verstehen (die) Sprache nicht.
8. Machen Sie (einen) Fehler? - Nein, ich mache keinen Fehler.
9. Ihr bildet (einen) Satz und übt (die) Wörter.
10. Was zeigt der Lehrer? - Der Lehrer zeigt (den) Tisch / (das) Zimmer
/ (die) Tafel / (den) Bleistift / (das) Fenster / (die) Kreide / (die) Lampe
/ (den) Fehler.
11. Der Lehrer zeigt (einen) Stuhl / (eine) Tür / (einen) Füller / (ein)
Heft / (ein) Buch / (einen) Schwamm.

ÜBUNG 6

1. Der Lehrer (fragt einen) Schüler.
2. Der Schüler (antwortet) und (schreibt einen) Satz an die Tafel.
3. Ich (frage): „Wie heißt der Plural?"
4. Dann (bilde) ich (einen) Satz.
5. (Zeigen) Sie (den) Bleistift und (den) Füller!
6. Wir (lernen) immer (den) Artikel un (den) Plural.
8. Er (diktiert einen) Satz, und ihr (schreibt den) Satz.
9. Wir (machen) Fehler, un der Lehrer (verbessert die) Fehler.
10. Die Lehrerin (sagt ein) Wort, und der Schüler (versteht das) Wort nicht.
11. Dann (erklären) sie (das) Wort und (bilden ein) Beispiel.
12. Die Schüler (zeigen einen) Stuhl. Sie (fragen): „Was ist das?"
13. Der Lehrer (antwortet): „Das ist ein Stuhl."
14. Der Unterricht (dauert eine) Stunde.
15. Ihr (verbessert die) Fehler und (schließt die) Hefte.

ÜBUNG 7

1. Was (haben) Sie hier? - Ich (habe einen) Bleistift.
2. (Haben) Sie auch (einen) Füller? - Nein, ich habe (keinen) Füller.
3. Mein Freund (hat ein) Buch. (Hast) du auch (ein) Buch? Nein, ich (habe
kein).
4. Wir (haben) Unterricht. (Habt) ihr auch Unterricht= - Ja, wir (haben
Unterricht).
5. Der Lehrer fragt (den) Schüler: „(Haben) Sie (eine) Frage?" Der Schüler
antwortet: „Nein, ich (habe kein Buch)."
6. (Haben) wir (eine) Tafel, (einen) Schwamm und (eine) Kreide? - Ja, (haben
wir).
7. Das Zimmer (hat eine) Decke, (einen) Fußboden, (eine) Tür und (ein) Fenster.
8. Ihr (habt) Hefte und Bücher. Er (hat kein) Heft und (kein) Buch.

ÜBUNG 8

1. Der Schüler fragt den Lehrer. (Wer) fragt den Lehrer? (Wen) fragt der
Schüler?
2. Ein Buch liegt hier. (Was) liegt liegt hier?
3. Das Kind versteht das Wort nicht. (Wer) versteht das Wort nicht? (Was)
versteht das Kind nicht?
4. Herr Robertson hat ein Buch. (Wer) hat ein Buch? (Was) hat Herr Robertson?
5. Die Lehrerin erklärt den Satz. (Was) erklärt die Lehrerin? (Wer) erklärt
den Satz?
6. Wir haben Bücher und Hefte. (Was) haben wir? (Wer) hat Bücher und Hefte?
7. Der Schüler versteht den Lehrer. (Wen) versteht der Schüler? (Wer)
versteht den Lehrer?
8. Sie zeigt den Tisch und den Stuhl. (Was) zeigt sie? (Wer) zeigt den
Tisch und den Stuhl?
9. Das Kind fragt die Frau. (Wen) fragt das Kind? (Wer) fragt die Frau?
10. Die Schüler lernen die Regel. (Was) lernen die Schüler? (Wer) lernt
die Regel?
11. Herr Robertson lernt Deutsch. (Was) macht er in Deutschland?
12. Herr Müller schließt das Fenster. (Wer) shließt das Fenster? (Was)
schließt Herr Müller?
13. Die Lehrerin diktiert einen Satz. (Was) diktiert die Lehrerin? (Wer)
diktiert einen Satz?
14. Die Schüler sagen: „Der Unterricht ist aus, wir gehen nach Haus." (Was)
sagen die Schüler?

ÜBUNG 9

groß - klein
lang - kurz
faul - fleißig
schnell - langsam
richtig - falsch
wenig - viel

ÜBUNG 10

1. Fragen Sie den Lehrer!
2. Wiederholen Sie die Frage!
3. Zeigen Sie die Tafel!
4. Erklären Sie das Wort!
5. Machen Sie keine Fehler!
6. Verbessern Sie das Wort!
7. Bilden Sie einen Satz!
8. Schließen Sie die Bücher!