Eine Studentin fragte mich über diesen Satz: Über Umweltverschmutzung ist genug geredet worden. Ich sagte, der Satz, vereinfacht, ist: Genug ist geredet. Was ist die Rolle von 'worden' hier? Würdet Ihr 'Über Umweltverschmutzung' als ein Adverb oder Adjektiv deuten?
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Glaube es fehlt ein 'ich' im zweiten Satz: Heute will ich Tante Anne nicht schreiben oder Heute will nicht Tante Anne schreiben. 1. Heute will ich Tante Anne nicht schreiben. 2. Heute will ich nicht Tante Anne schreiben. Bedeutungsmäßig sind danm meines Erachtens beide identisch. Betonungsmäßig klingt mir 2. ein bißchen kleinkind-trotzig. Es ist immer die Frage, was g
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Besten Dank, auch für den Link und die Beispiele. Ich werde versuchen, es zu erklären!
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Danke dafür! Das heißt, ich soll 'hofft .... wiederzuerkennen' als eine Einheit betrachten? Ist dies eine häufig vorkommende Syntax? Immerhin haben wir ein akkusatives Objekt von einem Zu-Infinitiv, oder aber ein finites Verb das kein Akkusatives Objekt haben kann.
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Ein Student fragte mich wegen dem untenstehenden Satz. Aus Der Polizist hofft den Passanten, der den Unfall gesehen hat, wiederzuerkennen. lese ich 'Der Polizist hofft den Passanten.' heraus, was mir nicht so gut vorkommt. Ich hätte gerne gewußt, welche Rolle die Bestandteile dieses Satzes spielen, und wie sie verbunden sind. Scheinbar gehört 'den Passanten' eigentli
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Was ist richtig? Ach da ist Ihr Kaffee! Ach da ist ihr Kaffee! Soll man das Possessivpronomen für 'Sie', 'Ihr', immer gross schreiben?
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Danke dafuer! Ich fand auch dies:
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Die Studenten im ersten Jahrgang haben nicht / kein Aufgaben. Warum sind die folgenden falsch bzw. klingen holprig? Verstehst du mich? Verstehst nicht du mich? Ich kenne deine Schwester. Ich kenne nicht deine Schwester. Sie liebt mich. Sie liebt nicht mich. Ich wasche mich jeden Tag Ich wasche nicht mich jeden Tag. Ich wasche mich jeden Tag nicht. Ich ziehe mich um. Ich zi
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Die Studenten hatten, unter anderem: Ich les____ ein Buch, wenn ich im Bus sitz____. dann sollten sie den Text noch einmal in Präteritum schreiben. Dann, so sage ich, 'wenn' muss 'während' werden. Nur, ich kann das 'Warum' nicht so gut erklären. Kann jemand mir bitte unter die Arme greifen?
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Danke, das gebe ich so durch, und danke auch für den Link.
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Können wir uns dahingehend einigen, dass 1. Peter geht aus, ohne zu lernen. wenn nicht unbedingt falsch, doch zweideutig ist? a. Er lernt nicht vorm Ausgehen. b. Er lernt nicht während er unterwegs ist. Schriebe man: 3. Peter geht aus, ohne vorher zu lernen. wäre alles palletti, nicht wahr? (wie schreibt man palletti??)
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Danke, der Link ist für mich in anderer Hinsicht für eine aktuelle Diskussion sehr interessant . Theoretisch könnte ich mir meine chinesischen Hörverstehentexte während ich spaziere anhören. Doch ich bin ein Schreibtischtäter, was lernen angeht. Also: 1. Falsch, aus Zeitfolgegründen 2. Richtig, wg. der Konjunktionswahl,ist dem so? 1. Peter geht aus, ohne zu lernen. 2. Peter geht aus,
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Peter geht aus, ohne für die Prüfung zu lernen. Peter geht aus, ohne für die Prüfung gelernt zu haben. Wir können die Ergänzung 'für die Prüfung' entfernen. 1. Peter geht aus, ohne zu lernen. 2. Peter geht aus, ohne gelernt zu haben. Warum sollte man 2. bevorziehen?? Weil 'ohne zu lernen' nicht eine abgeschlossene Handlung darstellt, und somit nicht als Adverbi
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'anstatt' oder 'ohne' oder beide können in die Lücke?? Peter geht aus _________ für die Prüfung zu lernen.
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Vielen Dank, es war nur, es ist den Studenten gesagt worden, wenn zwei Sachen nicht gleich sind, soll man 'als' benutzen, und 'doppelt so teuer' ist nicht gleich. Aber denn, 'ich bin nicht so gut wie du' sagt auch etwas über zwei Sachen aus, die nicht gleich sind. Scheinbar steuert 'so' die Aussage, irgendeine Regel ist zweiträngig.
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Zwei Kügeln Eis sind genau doppelt so teuer ______ eine. Setzt man 'als' oder 'wie' in die Lücke? 'doppelt' sagt 'nicht gleich' und 'Zwei Kügeln Eis sind teurer als eine.' halte ich für richtige. Aber 'so' sagt 'gleich' und verlangt nach 'wie' Was ist die Quadratur des Kreises?
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Vielen Dank! Der Satz stammt aus einem Leseverstehen Text in einem Lehrbuch. Ich nehme an, unsere Gehirne haben Probleme mit den Angaben. Heißt es: Neunzig leben in Armut. oder Prozent lebt in Armut. Vorsichtshalber werde ich den Leutchen sagen, beide Schreibweisen werden vorgefunden, und die Frage von richtig oder falsch umgehen! Da ist Chinesisch einfacher: keinerlei Verbflexi
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Prozent hat die Pluralform 'Prozente'. Die Rede ist von der Schweiz. "Ca. 64% der Bevölkerung sprechen Deutsch als Muttersprache." Normalerweise liest man da, "vierundsechszig Prozent" und doch sagt man "sprechen", nicht "spricht". Kann man auch "spricht" benutzen?
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An der Logizität (tolles, soeben erfundenes Wort, nicht wahr?) von 2a wage ich zu zweifeln, dennoch vielen Dank für die Aufklärung!
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Also, aus Deutschland kommt eben die Nachricht, beide Sätze sind bedeutungsgleich und korrekt.
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Ok, ich sage nicht, dass 1) falsch ist. Ich frage nur, ob man 2) auch akzeptiert, und zwar nicht aus formalsyntaktischen Gründen, sondern aus logischen Gründen. In meinen Ohren klingt es ok, aber ich war lange nicht mehr in Deutschland.
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Nun danke, doch, Regel hin Regel her, irgendwie tendiere ich dazu, auch 2) als legitim zu finden. 2) Wenn sie weiter so viel meckert, wird sie niemand (mehr) mögen. 'Niemand wird sie mögen.' ist die Zukunftsform von 'Niemand mag sie.' Ich finde die Logik des Nebensatzes 'Wenn sie weiter so viel meckert' sagt uns bereits, dass sie etwas (oder alles) '
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Verbinde die Sätze mit “wenn” und “weiter so” Sie meckert viel. Niemand wird sie mögen. 1) Wenn sie weiter so viel meckert, wird niemand sie mögen. 2) Wenn sie weiter so viel meckert, wird sie niemand mögen. Sind 1) und 2) beide akzeptabel??
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Vielen Dank!
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'In einer Welt bar jeden Anstands' der Anstand bar = ohne Warum hat man 'jeden Anstands' nicht 'jedes Anstands'?
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1)„Ich denke, also bin ich.“ 2) „Also, ich denke ich bin.“ 1 und 2 sind nicht bedeutungsgleich. Es scheint, 'also' ist nicht gleich 'also'. Die Verschiebung ist ein Trugschluß, eigentlich hat man es mit einem anderen Wort zu tun. Also1 = und aus dem Grund also2 = das heißt Herr Redeker, mir scheint, Sie wollen hu und hott gleichzeitig sagen. Pos 1 Pos 2 Pos 3 Also,
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Kein schöner Land?? Der Land??? Kein schöner Land in dieser Zeit, als hier das unsre weit und breit, wo wir uns finden wohl unter Linden (椴树） zur Abendzeit. Da haben wir so manche Stund', gesessen da in froher Rund'. Und taten singen die Lieder klingen （发声） im Eichengrund. （橡&
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Was ist richtig? Also, habe ich ...... Also, ich habe ......
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Tja, dann bedankt allerseits, ich werde versuchen ihr zu helfen. Ich habe keinen Schimmer was "GI-, oder eine TELC-Prüfung" sind. Goethe Institut vielleicht? Da ist sie angemeldet, das weiss ich. Hat 800 Batzen unserer hiesigen Moneten gekostet, was fast 100 € entspricht bzw. das wovon der Durchschnittsstudent in China im Monat zum Leben hat. Schreibt man Batzen mit zwei t??? Man
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Moin Hier ist eine Deutschstudentin die sich wirklich unentwegt Mühe gibt, im krassen Gegensatz zu den meisten chinesischen Studenten. Sie hat sich freiwillig für das Zertifikat B1 angemeldet am 2. Juli. Sie sagt, sie hat Angst vor der mündlichen Prüfung. Sie hat mich gebeten, mit ihr zu üben. Ich habe so etwas nie gemacht. Hat jemand irgendwelche Tipps, Vorschläge, wie oder was ich machen soll?
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