Bedenklich an der Entwicklung ist für mich nicht, dass man als BSZ-Lehrer in ein paar Jahren eventuell wieder 'out' ist, sondern wie man hier mit den Menschen umgeht, die auf der Flucht sind. Die Flüchtlingszahlen sinken ja nicht, weil plötzlich keiner mehr Grund zum Flüchten hätte, sondern weil wir diesen armen Schweinen Mauern errichten, um den 'besorgten Bürger' hierzul
Forum: Arbeitsmarkt und Honorare

@DaF2000: Ich habe das Abwerbungsverbot mitsamt dem kompletten Vertrag mit der jeweiligen Sprachschule unterschrieben (das war eben eine Klauseln darin). Hintergrund war, wie gesagt, dass ich mich nicht selbst um Aufträge kümmern konnte, denn sowas kostet Energie und Zeit - etwas, was ich als Doktorand nicht hatte. Aber klar: Wer Zeit hat, sich selbst um den Auftragseingang zu kümmern,
Forum: Arbeitsmarkt und Honorare

Ich habe mich nie darum bemüht, direkt mit Firmen zu kooperieren - mir fehlte schlichtweg die Zeit für's Akquirieren und Organisieren, weil ich in den meisten Freiberufler-Jahren nebenbei noch meine Dissertation fertig schreiben musste. Ich habe aber immer mitbekommen, wie sehr die Sprachschulen um die Exklusivverträge mit den großen Firmen kämpften. Als Freiberufler musste man auch unte
Forum: Arbeitsmarkt und Honorare

Eine Frage an alle, die In-House-Firmenunterricht betreiben: Bekommt ihr eure Aufträge direkt von der betreffenden Firma oder bekommt ihr die Aufträge über eine Sprachschule? Sprich: Besucht ihr die Firmen in eurem Namen oder im Namen von Inlingua, Kern etc.? Oder beides? Dazu die zweite Frage: Wenn ihr ohne zwischengeschaltete Sprachschule arbeitet - wie seid ihr an die Aufträge gekommen u
Forum: Arbeitsmarkt und Honorare

Bei uns am BSZ liegt der Anteil der Alphas bei dem UMFs bei ca. 10-15%. Ähnlich dürfte er bundesweit auch bei den Erwachsenen sein. Und ja, das BAMF-IK-System ist eine Sauerei hoch drei. Unter Druck kommt es erst, seit so viele Dozenten in die gut bezahlte BSZ-Flüchtlingsbeschulung abgewandert sind. Seitdem gibt es an meiner Ex-VHS aus Angst vor einem weiteren Abwandern von (sehr fähigen) Doz
Forum: Fachdiskurs Deutsch als Fremdsprache

Mit der Erfahrung von 10 IKs und einem Alpha-Kurs gibt es für mich bei dem Modell 'IK + 4 Alpha' realistischerweise nur drei Varianten, wie der Kurs laufen kann: Variante 1: Ich konzentriere mich weitgehend darauf, was die 'normalen' TN benötigen, investiere aber auch eine UE pro Tag in die Alphas; Resultat: den Alphas bringt das wenig bis nichts, sie sind zunehmend frustri
Forum: Fachdiskurs Deutsch als Fremdsprache

Zu glauben, man könne einen IK professionell leiten und parallel dazu auch noch 4 Analphabeten im selben Raum das Lesen und Schreiben beibringen, zeugt von reiner Unwissenheit. Hiteachers Eindruck, dass sie vor einer unlösbaren Aufgabe steht, täuscht nicht. Aus eigener Unterrichtserfahrung in Alpha kann ich sagen, dass Analphabeten im Schnitt rund 3 Monate täglich 4-5 UE Alpha benötigen, bis s
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Milorad Gavrilovic schrieb: ------------------------------------------------------- > Die Vergleichspartikel "als" drückt > standardsprachlich Ungleichheit aus. Ja, klar. Eben daher ist der von mir angeführte Ausgangssatz ja so herrlich schräg.
Forum: Sprachberatung

Georg schrieb: > Naja, wenn die alle wirklich so traumatisiert > wären, dann müssten Therapeuten ran. Das müssten sie auch - und zwar an jeden einzelnen. Nur: Wer soll das bezahlen und wer spricht die jeweiligen Sprachen? Allein rund 10-15% unserer Schüler landen mindestens einmal in ihrer Schulzeit in der Kinder- und Jugendpsychiatrie. So gut wie alle unsere Schüler haben
Forum: Arbeitsmarkt und Honorare

Zitat ZitatDracula Habe noch niemanden getroffen, der eine höhere hat. Meine war höher. Interessant. Vor ein paar Wochen hast du noch geschrieben, du könntest dich nicht an deine DTZ-Quozte erinnern. Aber lassen wir das... Und wie du wieder mal etwas beurteilen willst, was du gar nicht kennst (in dem Fall meinen Unterricht), bleibt auf ewig dein Geheimnis. Im übrigen scheinst du auc
Forum: Arbeitsmarkt und Honorare

Jaja, in Bayern benutzt man in diesem Zusammenhang aber eben gern 'als'. Gibt's das in anderen Regionen auch?
Forum: Sprachberatung

In Bayern sagt man gerne und oft Sachen wie: (1) "Nichts ist so schön, als wenn man im Biergarten vor seiner Halben sitzt." Grammatikalisch mehr als fragwürdig, oder? Höchstens in einer deskriptiven Grammatik zu gebrauchen. Wenn ich es korrekt sagen wollte, wäre es ja: (2) "Nichts ist so schön wie im Biergarten vor seiner Halben zu sitzen." Was haltet ihr von Satz
Forum: Sprachberatung

Oder Dr. Kleber ist eben kein Arzt, sondern Dr. phil. Viele Deutsche glauben halt, dass 'Doktor' eine Berufsbezeichnung wäre. Von daher gibt es auch wenig Ärzte, die ohne diesen Titel auskommen wollen. Unser (hervorragender) Kinderarzt aber ist z.B. kein 'Doktor'.
Forum: Sprachberatung

@DaF2000: Mal zur Erhellung: Ich war neulich auf einer Fortbildung zum Thema 'Wie bleiben Lehrer im Öffentlichen Dienst gesund?' - dabei wurde von einem Mediziner, der sich mit dem Thema seit Jahrzehnten beschäftigt, erwähnt, dass ein Lehrer im Öffentlichen Dienst im Schnitt auf 50 Stunden Arbeit pro Woche kommt (nicht UE, Zeitstunden!). Auf so eine Zahl kommt mit Sicherheit kein ein
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@aw: Mir wurden auch rund 18000 UE anerkannt, die meisten davon als Freiberufler. Aber eben nicht zu 100%, sondern mit einem 'Wert' von maximal 30%. Wie du bekam ich daraufhin 12-3. In Bayern.
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fena schrieb: > Besteht eigentlich formal-rechtlich die Chance, > vorausgegangene Arbeitszeiten als freiberufliche > Honorarkraft anerkennen zu lassen? Ja, aber freiberuflich erbrachte UEs werden dir zu maximal 30% angerechnet. Zu 100% wird einem nur der Unterricht angerechnet, den man im Rahmen der angestrebten Schulform gehalten hat. Ziemlich grotesk, aber so ist es leider.
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Ach ja, liebe DaF2000, vielleicht wärest du lieber mal ans Gymnasium gegangen - hätte dir eventuell ganz gut getan. Zurück zum Inhaltlichen: Den Vergleich zum Gymnasium habe ich nie gezogen 1. weil der Unterricht dort nix mit DaF/DaZ zu tun hat 2. weil ich - anders als du - nur von Unterrichtsformen spreche, die ich aus eigener Erfahrung kenne. Ich sprach - nochmal ganz langsam - von
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Zitat ZitatDracula Ähm, ja, das, glaube ich, weiß jeder. Da bin ich mir nicht so sicher. Was du für Leute kennst! Das wissen ja sogar meine Flüchtlingsschüler.
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Milorad Gavrilovic schrieb: > Die Abtönungspartikel mal (seltener auch: einmal) > kommt in sämtlichen Satzarten vor. Ähm, das bezieht sich jetzt worauf? Sind wir noch bei dem oben angeführten Satz aus dem ersten Thread?
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"Flüchtlinge wollen sich in die deutsche Gesellschaft integrieren" vs. "Flüchtlinge wollen sich in der deutschen Gesellschaft integrieren" - Beides wird häufig benutzt, aber aufgrund des direktiven Aspekts von 'Integrieren' ist streng genommen wohl nur Akkusativ korrekt..
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Gute Schüler sollte man durchaus fördern und fordern - unter der Voraussetzung, dass sie gute Schüler sind. Wenn sie, wie von dir beschrieben, in jedem Text Dutzende von Fehlern produzieren, sind sie eben keine (wirklich) guten Schüler. Das würde ich ihnen dann auch genauso sagen.
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DaF2000 schrieb: ------------------------------------------------------- > Nicht zwangsläufig, kommt auf den Kontext an. Es > gibt ja auch eine > andere Bedeutung. Ähm, ja, das, glaube ich, weiß jeder. Vielleicht liest du nochmal den Ausgangssatz im ersten Beitrag - es ist höchst unwahrscheinlich, dass das 'einmal' dort im Sinne eines Zählverfahrens benutzt wird, oder? U
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Milorad Gavrilovic schrieb: ------------------------------------------------------- > Die indefinit-temporale Angabe "einmal" ist durch > "wann?" erfragbar. Abtönungspartikel sind > demgegenüber nie erfragbar. Nochmal: 'Einmal' = 'mal' = Abtönungspartikel, oder?
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Wieso schließt ihr eigentlich immer von euch auf andere? Ich habe ca. 10 Jahre lang 35-40 UE unterrichtet und kam damit super zurecht (jetzt, mit 2 Kindern, wäre das sicher nicht mehr gut möglich). Nur weil ihr da bei euch einen potenziellen Qualitätsverlust befürchtet, soll es bei allen anderen auch so sein? Und wer noch nie DaZ im Öffentlichen Dienst unterrichtet hat, hat keine Ahnung,
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Milorad Gavrilovic schrieb: ------------------------------------------------------- > einmal > Kurzform: mal Sag ich ja. 'Ja' ist übrigens auch eine schöne Partikel haha.
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Hängt doch auch davon ab, ob man 11-1, 11-2, 11-3, 11-4, 11-5 oder 11-6 TVöD ist, oder? Da gibt's ja ziemlich beachtliche Gehaltssprünge.
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Milorad Gavrilovic schrieb: ------------------------------------------------------- > Die indefinit-temporale Angabe "einmal" ist durch > "wann?" erfragbar. Abtönungspartikel sind > demgegenüber nie erfragbar. 'Einmal' ist in dem oben angeführten Beispiel nichts anderes als 'mal'. Von daher immer noch eine Abtönungspartikel. Ich kann ebens
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'Einmal' ist hier eine Abtönungspartikel, um etwas Beiläufigkeit in den Satz zu bringen. Es hat nichts zu tun mit irgendwelchen Zählverfahren.
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DaF2000 schrieb: ------------------------------------------------------- > Bei den > letzten Dracula-Kommentaren wie > hier sind ja > Lücken deutlich geworden, die sich ein guter > DaF-Lehrer eben nicht erlauben sollte und kann. > Und Lehrer an staatlichen Schulen können es auch > schleifen lassen, wenn sie es wollen. Deine kindische Obsession, mich schlecht zu r
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DaF2000 schrieb: ------------------------------------------------------- > Möglich ist alles, aber auf längere Sicht > verbrennt man bei einem solchen Stundenumfang > und/oder der Unterricht wird sehr viel > schlechter. > Es hat schon seine Gründe, warum für Lehrer an > Grund-, Haupt- und Gesamtschulen sowie Gymnasien > 20-25 UE pro Woche als Vollzeit gelten. Ic
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