ZitatDie C2-Prüfung ist ja keineswegs vom Niveau her mit dem KDS, GDS oder der Zentralen Oberstufenprüfung gleichzusetzen. Durch die Abschaffung dieser Prüfungen ist eine Lücke entstanden, die dringend gefüllt werden muss. Für wen ist eine Lücke entstanden und warum? Sprachprüfungen haben i.d.R. doch den Zweck einen offiziellen und anerkannten Nachweis über das Beherrschen oder Nicht-Beher
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ZitatWir wollen der Idee gerecht werden, dass das neue Prüfungsformat eine quasi muttersprachliche Kompetenz erfordert. Neben Sprachkenntnissen soll auch ein gewisses Bildungsniveau in die Konzeption des Testformats einfließen. Mal ganz davon abgesehen, dass der GER kein D-Niveau (und ja, ich verstehe, das D-test nur der Arbeitstitel ist)kennt, entspricht diese Beschreibung dem C-Niveau und w
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ZitatKönnen die TN die DTZ-Prüfung mit B1 bestehen, wenn sie die Inhalte von SP 6 nicht vermittelt bekommen? Ja, können sie, wenn der Rest ordentlich vermittelt und außerdem natürlich etwas Prüfungstraining gemacht wurde. Der DTZ bleibt meiner Meinung nach sowieso unter dem Niveau B1, bzw. kann man problemlos mit B1 bewertet werden, wenn man eigentlich eher nur A2 hat. Ein telc-Dozent sagte u
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ZitatDa "bei uns" auch "wir" sein können, nicht nur "die Stadt", finde ich da keinen Widerspruch. Dem widerspreche ich auch nicht. Ohne Kontext ist sicher beides denkbar. Mein Widerspruch bezog sich darauf, dass sich die Bedeutung von "bei uns" aus der Stellung im Satz ergibt.
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Vielen Dank für eure Antworten! @Laszlo: deiner Interpretation würde ich allerdings widersprechen. Beide Sätze drücken meiner Meinung nach aus, dass die Karten in unserer Stadt nicht viel kosten. Einen Hinweis darauf, wer sie verkauft oder nicht geben die Sätze nicht.
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Hallo, ich hatte meinen Schüler vor einiger Zeit die tekamolo Eselsbrücke für verschiedene Angaben im Satz beigebracht, also temporal-kausal-modal-lokal. Eine Schülerin schrieb nun folgenden Satz: Mach dir bitte keine Sorgen wegen des Geldes, denn die Eintrittskarten kosten nicht sehr viel bei uns. Sie hat nun "nicht sehr viel" als eine modale Angabe verstanden und "bei un
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Hallo Maya, den Akkusativ verwendet man bei Wechselpräpositionen, wenn man "wohin?" fragt. Das geht hier aber nicht: Wohin gehst du vorbei?. Auch die Frage mit "wo?" klingt nicht supertoll, aber schon etwas besser: Wo gehst du vorbei? Besser ist natürlich: Woran/An wem gehst du vorbei? Deine Schüler müssen hier einfach lernen, dass auf "vorbeigehen an" ein D
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Außer Tourismus-Themen wäre natürlich auch alles, was mit Management zu tun hat nützlich: Mitarbeitergespräche, Konfliktsituationen, Anweisungen formulieren, Präsentationen .... Und interkulturelle Unterschiede machen sich sicher auch sehr gut als Gesprächsthema.
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Gorica Radojevic schrieb: ------------------------------------------------------- > Die Aufgabe ist: > > Formen Sie folgende links vom Nomen stehende > Attribute in Relativsätze um. > > - einen Reichtum ungehobener Schätze Zuerst einmal graust es mir, dass sich jemand so dämliche Beispiele ausdenkt und sie seinen Schülern serviert... Aber wenn es denn sein muss:
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@Grammatikus: Ihr eigener Link zum Duden widerspricht Ihnen. Dort sind beide Formen als korrekt angegeben.
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Zitatich frage mich, welche Grammatik Regel hinter den Sätzen steckt: Haben Sie Zeit einen Kaffee mit mir zu trinken? Möchten Sie einen Kaffee mit mir trinken? "möchten" ist ein Modalverb (müssen, wollen und außerdem sollen, dürfen und können auch). Dabei steht am Ende des Satzes ein zweites Verb im Infinitiv (trinken). Manchmal steht ein Modalverb auch allein (Ich möchte einen Kaf
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Leider sind die Antworten oft soweit eingeschränkt bzw. einschränkend vorgegeben, dass eine wahrheitsgemäße Bearbeitung (für mich) nicht möglich ist.
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Usak schrieb: ------------------------------------------------------- > Danke für deine Antwort. > > Aber ich versteh nicht wieso da der Akkusativ-Fall > eintritt > > Da der Karfreitag jedes Jahr verlässlich auf > einen Freitag fällt – und > der Ostermontag auf einen > Montag... Hier würde man wohl fragen: Auf welchen Tag fällt Karfreitag? - Auf einen Fr
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ZitatHallo Anna, kannst du ein bisschen mehr zu Tangram sagen? Beziehst du dich auf Tangram oder Tangram aktuell? Ich muss damit arbeiten, bin damit nicht sehr glücklich und würde gern die Meinung anderer hören. Meine Kritikpunkte beziehen sich auf Übersichtlichkeit, Struktur, unpräzise Aufgabenstellungen und Arbeitsaufträge etc. Würde mich über einen Austausch freuen. Hallo Primel, ich
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1 Monat später, über 170 mal angeklickt und keine Antwort auf eine eigentlich recht einfache Frage. Naja, wirklich überraschen tut es mich nicht. Aber bevor ich mich jetzt mal wieder darüber aufrege, dass in diesem sogenannten DaF-Forum kaum einer an einem didaktisch-methodischen Austausch interessiert ist, antworte ich mal selbst noch, falls irgendwann einmal jemand die gleiche Frage hat. Ich
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Hallo Lemniskate, du hast recht: es ist unverschämt. Dein A2.2 Kurs hat ja sicher schon um die 200 oder so Stunden absolviert und da einen Schüler mit überhaupt keinen Vorkenntnissen reinzusetzen ist idiotisch und letztendlich Abzocke. Da der Schüler ja vermutlich nichts dafür kann, würde ich schon versuchen, ihn irgendwie mit einzubeziehen. Vielleicht kommt er ja dann auch drauf, dass das
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Ich vermute, du meinst Wechselspiel. Liebe Grüße
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Hallo Jaana, ich verstehe das Problem nicht so richtig. Die aktuellen Bücher (+ zusätzlichem Material online oder in Arbeitsbüchern etc.) laden meiner Meinung nach sehr zum kommunikativen Arbeiten ein. Keine klaren Strukturen? Auch das kann ich nicht bestätigen - vielleicht nur anders aufgebaut, als du es gewohnt bist? Seiten, die z.B. die Grammatik und wichtigen Wortschatz zusammenfassen, bef
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Hallo, also, um ehrlich zu sein, denke ich, dass du das Problem mit solchen Übungen noch verstärken würdest. Deine Schüler sollen auf Deutsch Aufsätze schreiben und eben NICHT übersetzen. Ich würde das Schreiben von Aufsätzen an sich üben und zwar unter Zeitdruck, damit es zeitlich gar nicht möglich ist, erst auf Englisch zu formulieren. Sollten sich Formulierungen, wie von dir oben beispi
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Hallo, also, ich kann mich obigen Meinung nicht wirklich anschließen. Ich habe mit beiden Lehrwerken gearbeitet und würde zu studio d raten. Themen ist sicher kein schlechtes Lehrbuch, aber es ist einfach zu altbacken und lädt für mich auch nicht wirklich zum kommunikativen Arbeiten ein. studio d ist moderner (ja, auch bunter - dazu kann man stehen wie man will), die Themen bedeutend aktuel
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JK schrieb: ------------------------------------------------------- > Die ursprüngliche Frage zielte aber doch auf eine > Lerner-Grammtik, nicht auf eine Grammatik für > Germanisten oder DaFler? > > Und Lerner-Grammatiken *sollten* doch wohl "light" > sein? Keine Sorge. Charles Trojan stänkert einfach nur gern. Das muss man nicht ernst nehmen. Sinnvolle Bei
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Kiss Sandor schrieb: ------------------------------------------------------- > Ist > 'Einer unserer Kunden hat um ein Muster aus jeder > Novität gebeten.' > auch richtig? Vermutlich nicht, ist aber ohne Kontext schwer zu sagen. "um ein Muster aus" etwas bitten könnte ich mir im Kontext von z.B. Modekollektionen vorstellen - also etwas, wobei es verschi
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Hallo Jozsef, das Verb "treffen" is ein reflexives Verb (sich treffen). "uns" ist in Ihrem Beispiel das Reflexivpronomen zu "wir". Schönes Wochenende!
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Vielen Dank, Michael! Es klang schon irgendwie komisch. Klarer wird es (für mich), wenn ich Löffel beispielsweise durch Gramm ersetze. Da hätte ich auch automatisch angepasst: ein Gramm geriebener süßer Ingwer u.s.w.
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In einem anderen Forum bin ich gerade auf folgende Frage einer Deutschlernering gestoßen: "Wie dekliniert man Nomens mit Adjektivs zusammen mit einem Nomen, das das Maß bedeutet? Z.B.: N. ein Löffel gerieben..., süß... Ingwer... G. eines Löffels gerieben..., süß... Ingwer... D. einem Löffel gerieben..., süß... Ingwer... A. einen Löffel gerieben..., süß... Ingwer... Welcher Fall s
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Zitatoberhaenslir schrieb: ------------------------------------------------------- > Immer wieder: > "Ich esse zum Frühstück gern Brei." > > Nur heute: > "Aber heute esse ich zum Frühstück ein Müesli." oder: Aber heute esse ich Müsli. - Der Artikel ist hier nicht obligatorisch.
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ZitatDie Lehrerin traue ich mich aber nicht zu fragen, weil die den Infinitiv wie einen Nebensatz mit einem Komma trennt ;-) Und warum sollte sie das nicht tun? Nach neuer Rechtschreibung ist das Weglassen des Kommas beim erweiterten Infinitiv (ich nehme an, dass es um diesen geht) zulässig, aber nicht vorgeschrieben. Hier mal ein Link (von vielen möglichen):
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ZitatIst die Farbwahrnehmung als subjektive Empfindung zu bezeichnen? Naja, schwer zu sagen würd ich sagen ;-) Woher soll man wissen, wie jemand anderes Farben wahrnimmt? Ich schau bei Gelegenheit noch mal in das Buch, was denn so die letzte Theorie war. Beim Thema Homer ging man wohl eine Weile davon aus, dass das menschliche Auge damals noch nicht in der Lage war, die Farbenvielfalt von
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Hallo Milorad, zum Thema Farbwahrnehmung und Farbbezeichnungen in verschiedenen Sprachen kann ich Ihnen das Buch: Through the Language Glass: Why things look different in other languages von Guy Deutscher empfehlen (den deutschen Titel weiß ich leider nicht). Ein Großteil des Buches widmet sich diesem Thema. Homer z.B. beschrieb den Himmel (und ich glaube auch das Meer - kann mich nicht mehr g
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ZitatDas serbische Neujahr wird nach dem Julianischen Kalender am 14. Januar gefeiert. Interessant. Das war mir tatsächlich neu. Über Serbien weiß ich leider viel zu wenig.
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